דילוג לתוכן הראשי

צהרון, חטיפים ושעה ארבע: לדבר עם צוות הצהרון

ילד שחוזר מהצהרון רעב מאוד, אחרי ארוחה חטופה ושקית חטיפים כפרס על שקט, מספר לכם משהו על היום שלו. כך אוספים מידע, פונים לצוות בשותפות, ובונים יחד עם הילד תוכנית לשעות אחר הצהריים.

פתיחה במפתח

ארבע וחצי. בן השבע חוזר מהצהרון, ועוד לפני שהוריד נעליים הוא פותח את המזווה בתנועה מהירה, כמעט בבהלה. "אני מת מרעב!". אחרי כמה ימים כאלה, ההורים מתחילים לשאול שאלות, ומגלים בהדרגה תמונה: ארוחת הצהריים בצהרון חטופה, כי רוצים להספיק לחצר. בשלוש וחצי מחלקים לכל ילד שקית חטיפים, "מי שיושב בשקט מקבל ראשון". ואחר כך יש סרט. והבן, מסתבר, מוותר לפעמים על ארוחת הצהריים כדי להגיע ראשון לתור של השקית.

בספר "הגורילה שבמטבח" גרישה ואיימי משקיט כותבים שאנשי החינוך במסגרות הם המעגל הראשון שמזין את הילד מחוץ לבית, משום שהם צמודים אליו שעות רבות ביום. הצהרון הוא דוגמה מובהקת: ילדים רבים מבלים בו יותר שעות ערות מאשר בבית, באמצע השבוע.

מה מחכה לך בהמשך

  • שעות רבות, השפעה גדולה
  • שישה צעדים לשעות אחר הצהריים
  • שייכות חשובה יותר מכל שקית
  • 💬 משפטים מוכנים שאפשר להגיד לילד כבר הערב
  • 🍌 הטיפ של גורי

המאמר הזה נפתח עם מפתח 🔑

מצטרפים לקהילה בחינם ומקבלים 3 מפתחות מתנה, ועוד מפתח על כל צ׳ק-אין יומי.

הצטרפות חינם + 3 מפתחות